跟着微博、微信、微影片等“微年代”产品逐步遍及，如今，连讲堂也变得“微”起来。市第93小学信息技术课和数学课就很“洋气”，学生在课下学习、课上操练，手机、电脑、MP4等成了学习的新东西。

　　12月10日12时，市第93小学六年级（2）班数学课时刻到了，这节课的内容是“求比一个数多（少）百分之几”，数学老师张梅走进教室先让学生们谈观看视频后的感触。她所说的视频即是自个录制的“微课”，上课前一天同享在班级QQ群里，由家长带着孩子自行下载观看学习。

　　“老师，我不太会找单位‘1’。”“老师，为何我核算的成果和你的不一样？”……学生们马上活泼起来，力争上游发问。

　　整堂课与传统讲堂截然不同，学生们在课下观看6分钟的小视频自主学习，课上的时刻悉数用于做操练、回答疑问和拓宽练习，张梅将这种教育称为企业大学。

　　张梅有着18年教龄，她发现小学生注意力最多能会集10分钟，选用传统教育方法授课学生不能充沛吸收教育内容，企业大学改变了教和学的方法。当前张梅正在着手录制易错题企业大学，为学生们的期末考试做准备。

　　市第93小校园长李竞说，本学期初信息技术老师李发利首要测验公司大学教育，后来张梅也将其用于六年级数学教育中。这种教育方法让学生学习更自动。

　　经济技术开发区（头屯河区）教育局副局长、教研室主任于萍计划在2014年完结3个方针，首要在全区树立一个二级资源渠道，会集上载或同享“微课”视频。其次在全区15所中小学内树立直播讲堂，完结“微课程”的录制和播映。别的还将对各校园的旧设备进行替换，确保每个班级的网络疏通。