IT类教学渠道的用户流动性大，收益危险也随之变大。为了留住原有用户并招引更多人进入，国内专业在线IT教学公司都进行了多种测验。

首先是内容拆分。麦可网将课程拆分，每段课程收费在几百元左右，完成了用户不经客服征询而直接付费的作用。开课吧做法则是在线课程直接免费。想要享用导学、工作修改、考试乃至拿证等后续效劳?请付费。一个卖课程，一个卖效劳，这是二者的首要差异。

其次，充分使用大数据，促进教学渠道电商化。如同在电商渠道采购一件产品会收到类似引荐相同，用户在运用课程效劳之后，体系将会依据状况向用户引荐类似课程，进步用户驻留时刻和运用频率。揭露材料显现，开课吧现已着手做根据大数据技能的课程推送技能。

第三，开发B2B形式，与高校协作，确保安稳的学员数量。经过B2B事务，一些课程能够借高校学生在线学习，导入用户流量，学员也可在毕业之后还使用此渠道进行后续学习。麦可网则是直接的B2C形式，一年多的时刻里，注册用户开展到40000多人，付费用户在1500人左右;而开课吧注册用户为2000人(上线时刻刚一周)，但经过B2B2C形式，在高校开课后可导入上万人的付费学生用户;因而，IT类在线教育开展前期，若是不计划烧钱，B2B形式是个不错的稳妥锁。

疑问在哪里?大数据、开发B2B形式固然是防止少钱、且能坚持学员数量安稳、招引回头客的双赢战略，但构建B2B形式所花费的时刻、技能本钱较高，并非一切玩家都能承当得起;一起，从B2B形式中招引回头客的条件，是要确保内容质量拔尖，这对课程设置、教导效劳等提出了更高的需求，直接抬高了内容制造本钱。

结语：正像是受到了哆啦A梦的放大灯照射，不断攀升的年增长率使大家估计，中国在线教育市场规模从2012年的723亿元胀大至2015年的1745亿元，乐观者乃至现已将此上限调高至2000亿元。而这个数字，还仅仅是处于起步期间的中国在线教育所能摸到的高度。将来IT类在线教育公司能否打破内容、形式和用户等要素的应战，在上千亿的大蛋糕中分一杯羹，将来仍是未知数。